Pedagogie protestanti

Pedagogie protestanti. Dalla persona ideale alla cittadinanza costruita
Il pensiero protestante, nato con i riformatori del XVI secolo, ha sviluppato l’idea di persona e di “città”. Fino all’Ottocento a teorizzarlo furono singole personalità. Dal secolo dopo, la motivazione evangelica di questo impegno educativo si realizzò in campagne di alfabetizzazione con scuole e letteratura divulgativa, per proseguire, specie in Italia, nella rivendicazione di laicità per lo Stato, mentre l’educazione si concentrò su pratiche di formazione e sulle caratteristiche di una visione protestante della pedagogia.

Pedagogie protestanti:
«La sfida più grande per il XXI secolo è mantenere la libertà contro l’anarchia dell’individuo, ricostruire una cultura comune per nutrire la democrazia, alzare il velo calato sulla realtà, fatta di ingiustizie e diseguaglianze, da una informazione che confonde invece di aiutare a capire e perseguire una “pedagogia istituente”, motore di ogni ambito di incontro scolastico e di didattica delle materie. Infine, la sfida che contiene tutte le altre: mantenere i princìpi che hanno cucito, in un lungo filo attraverso le epoche, i valori della galassia protestante che pur nelle diverse anime ha saputo confrontarsi con la Storia».

L’autrice di Pedagogie protestanti

Bruna Peyrot
Storica delle culture, conduce da anni ricerche su identità, memorie e percorsi di costruzione democratica dei singoli e dei gruppi sociali in Europa e America latina. Tra le sue pubblicazioni segnaliamo: Una donna nomade. Miriam Castiglione, una protestante in Puglia (Edizione Lavoro, 2000), Il matto della Resistenza. Trasmissione intergenerazionale di un’idea (Claudiana, 2012), con M. Gnone Gianavello. Bandito valdese (Claudiana, 2017), La resistenza del silenzio (Mimesis, 2019) e Prigioniere della torre (Claudiana, 2019).